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本文来源:http://www.ohdebow.com  发布日期:2018-09-18 浏览数:992


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城乡及校际教育发展不均,除显而易见的硬件差距外,至关重要的差距在于师资等“软件”配置。为此,太原市教育局局长马兆兴表示,太原市2010年将采取定期交流、支教、“结对子”等方式,以逐步促进城乡之间、校际之间师资的均衡、科学配置。  马兆兴说,太原市将完善城镇教师到农村学校支教制度,城市学校新晋升高级职称教师赴农村学校进行支教,支教情况将与职称评聘、评先评模挂钩。为提高农村本土教师素质,马兆兴表示,评聘中小学教师高级专业技术职务时,将专门给农村学校划出一定比例的指标,逐步改善农村中小学高级教师比例偏少的状况。同时,太原市将深化已开展的“城乡教师手拉手”活动,抽调城镇优秀骨干教师,在太原市的10个县(市、区),开展城乡学校和教师间的结对、交流、帮扶活动。

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中国海洋大学办学类型为公办普通高等学校,始建于1924年,是一所以海洋和水产学科为特色,包括理学、工学、农(水产)学、医(药)学、经济学、管理学、文学、法学、教育学、历史学等学科门类较为齐全的教育部直属重点综合性大学,是国家“985工程”和“211工程”重点建设的高校,具备培养学士、硕士、博士、博士后的完整教育体系。学校依山傍海,坐落在景色秀丽、气候宜人、久负盛名的海滨旅游城市——青岛。学校现辖崂山、鱼山、浮山三个校区,崂山校区位于松岭路238号,鱼山校区位于鱼山路5号,浮山校区位于香港东路23号。学校代码为10423,网址为:www.ouc.edu.cn。学生在修业年限内修完专业教学计划规定的全部课程并获得相应的学分,德智体鉴定合格,颁发中国海洋大学普通高等教育本科毕业证书。

进入21世纪以来,世界各国都在不断推进教育公平和教育民主,使社会经济处境不同的群体获得均等的教育机会,使每一位学生的个性特长得到关注并能够实现,努力提高人才培养质量。这种追求公平的教育价值转型,形成了“以学生发展为本”的现代学校教育理念,并要求改变学校传统的管理理念和方式,代之以一种新的学校管理模式,即建立一种“促进学生发展的学校管理”。对学生的教育和管理要以学生为本,尊重学生的独立人格,帮助他们充分挖掘潜能,发展个性和实现自身的价值。

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既然实习是学校、学生和用人单位三方共赢的好事,那么为什么仍有不少大学生为实习而苦恼呢?

新华网布鲁塞尔11月3日电(记者刘秀荣)欧盟委员会3日在布鲁塞尔启动欧盟“夸美纽斯”地区间合作教育计划,鼓励欧盟各地区积极行动,在促进地区间教育、培训、交流方面发挥积极作用。“夸美纽斯”地区间合作教育计划是欧盟“2007年至2013年终身教育整体行动计划”的一部分。“夸美纽斯”计划的每年预算为1600万欧元,该计划旨在鼓励欧盟范围内地区间、学校和其他教育培训机构间加强合作与交流,取长补短,促进整个欧盟教育培训活动的广泛开展。欲参加“夸美纽斯”地区间合作教育计划项目的地区,须通过本国有关机构在明年2月20日前申报,欧盟有关机构将对这些申报的项目进行审查和筛选,明年8月欧盟将正式启动并资助最后选出的约500个地区合作项目。地区合作项目的范围非常广泛,涵盖学校、青年俱乐部、图书馆、博物馆等机构,既可以是教师交流、参观学习、师资培训和其他教学活动,也可以是教育调查、新教学方法测试和提高对教育的认识等活动。欧盟负责教育、培训、文化和青年事务的委员扬菲格尔在欧盟委员会当天发表的公报中指出:“欧盟的文化多样性对我们的学生来说将是一种激励,也是一个机会。学校的校长和教育主管部门越来越注重欧盟学校间的合作和相互学习。‘夸美纽斯’计划的启动可以促进年轻人相互了解和欧盟跨境与跨地区的广泛教育合作。”夸美纽斯是17世纪捷克著名的教育家,在近代教育史上具有很重要的地位。欧洲议会2006年10月通过了欧盟委员会提出的欧盟“2007年至2013年终身教育整体行动计划”议案,使欧盟有了统一的终身教育和学习计划。这一计划覆盖从儿童到老年人各年龄段的欧盟居民,2007年至2013年间的该计划预算金额接近70亿欧元。

人在临死前的笑是不是一生幸福的最好标志?权力大小对人们的肢体语言会有哪些影响?在本书中,你可以找到诸如此类问题的答案。作者指出,幸福的秘密在于仁率,也就是生活中善与恶的平衡,由此阐明了怎样才能在积极情感的丰富版图上找到幸福,而在此之前,这些问题对我们来说都还只是一个谜。

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人大的思路是把教师迁出去,学生住进来。一方面腾出地用于教学,净化校园环境,另一方面改善教职工生活,把校园真正变成学术殿堂和高等学府,一举多得。”

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