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“学堂不以学生的就业为目的,不以职业为目标,不以培养官员为目标,不以培养亿万富翁为目标。”徐显明在发言台上对93名学生说。

  我国改革开放的实践在促进全社会思想解放的过程中,必然地面对正确思想与错误思想、进步观念与落后观念、善与恶、荣与辱相互交织相互影响的复杂局面。这就必然地带来了诸多思想认识上的困惑。《困惑与思考:新时期思想政治教育若干热点问题探讨》(孙慧玲、张应杭著,以下简称《困惑与思考》)一书,对这些困惑进行了系统的分析。读后对其成书特点颇有感触。  书中探讨的所有问题都直接来自现实,甚至不回避诸如对社会主义信念、对共产党领导信心之类问题的理论探讨。事实上,要做好新时期思想政治工作,恰恰需要我们以现时代社会实践为依据,认真审视和探究存在于人们思想观念中的那些带有一定普遍性的困惑问题。这是我们做好思想政治工作的基础性工作。  该书另一个值得称道的地方是,从马克思主义哲学方法论的高度对所梳理的困惑问题进行了颇有深度的理论思考。正如作者在书中提及的那样,之所以考虑从哲学方法论的层面上对新时期思想政治教育中存在的问题进行理论探究,一个很重要的原因是作者想借此来探索思想政治教育活动的新途径。  在作者看来,这些年的思想政治教育常常被视之为“说教”。造成这一不尽如意现状的原因固然很多,但其中很重要的一个原因是:我们的许多思想政治教育理论因其流于肤浅,而缺乏征服人心的理论力度。马克思在创立自己理论学说时曾以自己的自信和豪迈说过这样一句话:“理论只要深刻就能征服人。”马克思主义的学说及其在全世界范围内迅速传播,充分证明了这一命题的真理性。这一说法给予我们的现实启迪就是,我们必须提升新时期思想政治教育理论的高度、深度与广度,从而使这个理论具有真正打动人心的理论魅力。(作者系黑龙江大学教授)  《中国教育报》2006年7月25日第3版

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目前韩国的大学,特别是一流的大学之间吸引海外留学生的竞争是十分激烈的。所以现在韩国大学在一年的任何时候都可以接受国际学生的入学申请并向其发放录取通知,而不必一定要等到开学前的某个时间,这样节省了学生许多等待的时间。

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著名美学家朱光潜先生在他的《漫谈说理文》一文中,对说理文的写作提出了这样的写作要求:“第一道手续是把理想清楚,第二道手续才用语言把理表达出来。”我觉得对记叙文的写作,在写作之前,需要想清楚的是作文的思想承载、情感承载,其次再去思考用什么样的语言形式以及语言的组合形式去表达。因此,认识有“眼光”、思考有深度、表达了真实地情感,你的中考的临场作文才能有价值,才能得到阅卷老师的赏识。(夏智)

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此时,《方案》要求学校停止举办校内各种大型师生集会和会议等活动。根据当地(县级以上)人民政府的决定,学校采取临时停课或暂时关闭措施。

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[孙霄兵]:(一)全面推进农村义务教育经费保障机制改革,普及和巩固九年义务教育。(二)扎实推进西部地区“两基”攻坚,促进区域教育发展协调发展。(三)贯彻实施新的《义务教育法》,依法保障每一个适龄儿童、少年接受义务教育的权利。(四)坚持“以流入地为主,以公办学校为主”,努力保障农民工子女平等接受义务教育。(五)支持中等职业教育发展,不断扩大高中阶段的入学机会。(六)加强对高校招生工作的管理,切实维护考试录取工作公平公正。(七)完善家庭经济困难学生资助体系,进一步加大资助工作力度。(八)统筹教师队伍建设,大力提高农村教师队伍素质。(九)依法规范学校办学行为,努力建设平安、卫生、文明、和谐的校园。(十)深入开展治理教育乱收费工作,建立健全规范教育收费长效机制。[16:30]

“同学们,我们今天要画的题目是《我的美好家园》。”高雪梅话音未落,孩子们就炸开了锅。

继续支持民办高校教学高地建设,鼓励民办高校开展特色专业、精品课程建设,加大对民办高校实训基地、实验室建设的扶持力度。统筹规划,将民办师资队伍建设纳入市区两级师资队伍建设项目的支持范围。同时着力加强民办中小学青年师资队伍建设,重点加强民办高职院校“双师型”师资队伍建设,为民办学校教师创造更多的学习培训机会;加强民办学校董事长、校长、党组织负责人等管理干部队伍的建设。

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  王瑶教授认为,解决“留守子女”问题是一项长期艰巨的任务,各级政府应发挥主导和协调作用。同时,要建立和完善农村义务教育体制和相关的监督机制,确保“留守子女”接受良好教育,健康成长。


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