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本报讯(记者罗德宏)今年9月刚刚被评为全国模范教师和中小学优秀班主任的甄珍老师现在已适应了她在北京第一实验小学前门分校的新生活。这位原来在实验一小便名气不小的语文教师,作为宣武区实施优质教育资源共享工程的一名“排头兵”,以“轮岗支教”的形式来到今年刚成立的实验一小前门分校任教一年。

  为了规范民办高校办学行为,江西省教育厅采取多项措施规范省民办高校2006年秋季招生。  江西省今年不存在也不允许高职单独招生,以及其他任何形式的由学校组织的普通高等学历教育自主招生。报考江西省民办普通高等学校的学生,未经生源所在地省级招生部门办理录取手续,一律不得取得普通高等学校学生学籍,视为接受非普通高等学历教育。严格区分普通高等学历教育与非普通高等学历教育的界限,民办高校可开展高等教育自学考试助学活动,自主招收本、专科自考助学班,也可招收普通中专学生。  同时严禁专科层次民办学校擅自改变或缩写学校名称,以本科学院名称误导学生;严禁擅自改变专科办学层次,进行任何形式的“专升本”、“3+1”、“2+2”等不同类型本科误导性宣传;严禁擅自改变办学类型,将自考助学、成人高等教育、远程网络教育等不同类型的教育混同于普通本、专科教育进行误导性宣传。(本报记者徐光明)  《中国教育报》2006年6月21日第5版

会上,市教委负责同志就落实学前教育三年行动计划进行了具体部署,静海县、北辰区、河东区负责同志作了发言,表达了齐心协力发展学前教育、尽快解决“入园难”问题的决心和信心。各区县负责同志递交了学前教育资源建设责任书。根据三年行动计划,我市到2012年将新建改扩建120所公办园,提升改造146所农村乡镇中心幼儿园;分期分批培训500名幼儿园园长、1500名骨干幼儿教师,对5000多名农村幼儿教师进行全员培训,连续三年通过多种途径每年补充1000名幼儿教师,在扩大学前教育资源的同时,着力提高施教质量和管理水平,实现“一年初步缓解、两年见到明显成效、三年基本解决”的总体目标。

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2010年大学生毕业,媒体炒作某校长的演讲,果然使某校长“火”了一把。但校长们自己千万不要因为演讲而乱了阵脚。校长的出名不是靠演讲,校长就是校长,校长不一定非要是演说家。(陈国祥)

要防御这两方面的堕落,一面要保持我们求知识的欲望,一面要保持我们对人生的追求。有什么好方子呢?依我个人的观察和经验,有三种防身的药方是值得一试的。

南京市长江路小学规定,从今年春季学期开始,除了语文、数学、外语三门学科教材和家庭作业本放在书包带回家复习外,包括循环使用教科书在内的其余学科教材和作业本均放在教室书橱里寄存,上课前由课代表将该学科的教材和作业本发到同学桌上、课后及时收回,或由教师批改订正后放回书橱。南京市长江路小学校长宋红斌告诉记者,把教科书放在学校保管,一方面减少教科书循环使用的磨损,提高其使用寿命。另一方面,学生不必每天来回负重,也不会丢在家里影响上课,保证了课堂教学顺利进行。

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上海图书馆在市政府支持下曾耗巨资从海外购得“翁氏藏书”,这次再度引进“罗氏藏书”堪称又一大手笔。上海图书馆馆长吴建中博士昨天接受本报记者采访时强调,正是上海市政府和市委宣传部的大力支持,以及中国图书进出口公司上海公司等社会各方的鼎力相助,才使这批藏书得以入藏上海图书馆。

又到了大学生毕业的时候。据了解,今年全国普通高校毕业生将达到495万人,比去年增加82万人,毕业生就业压力继续加大。“有业不就”和“无业可就”的状况并存。因此,如何选择恰当的择业方式,成为了今年大学毕业生需要思考和面临的问题。

 田中惠子:我最大的压力就是学生的安全问题。比如,学校离海滩很近,学校禁止学生们到海里去游泳。在学校组织的活动中,如果遇到恐怖分子或恐怖袭击,学生的所有外出活动都将会被禁止。在学校组织的修学旅行活动中,也要考虑安全问题。一般来说,修学旅行通常是以年级为单位,也有的是选择同样地方的同学结伴同行。在选好修学旅行的地点后,教师也会跟着一起去。教师会在当地设置联络点,学生有什么困难可以向教师求助。为了确保修学旅行中的安全,学校还组织学生提前调查这些地区的地理状况、治安情况,提前了解对当地警方、医院、紧急情况的联络方法,同时规定学生最少要3人结伴同行。与此同时,学校也要提前通知当地的警署、医院等地,以防意外情况发生。

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创办护理学校,培养护理人才,关心患者,有如亲人……一路走来,黎秀芳留下的,是与南丁格尔几近重叠的足迹。

  28日,倡导“民间表彰政府”的“第二届地方教育制度创新奖”评选活动正式启动,从即日起到9月30日,各地方政府均可递交教育制度创新案例申请,最终获奖名单将于今年12月揭晓。

英语和汉语在语音上存在的细微差异是学习中的困难,但这些困难是在教学过程中可以预测和避免的,只要教师在授课过程中向学生讲解清楚并进行严格、有效的检查,它们不会成为英语语音学习中难以克服的困难。

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二是制度设计的偏差。从教师这个角度,说不关心学生,不希望和学生建立起良好的师生关系是不对的。但客观地讲,有这个愿望未必有这个可能。如今教师要评职称,要提高待遇,强有力的指挥棒就是科研成果、项目、经费、获奖等,而这些是不能从天上掉下来的,只有靠自己去挤时间,去拼命,去积累,至于与学生进行有效的沟通,给学生作有份量的学术报告,给学生做学术辅导,评职称时都是不可能拿到桌面上来的。故在这样的指挥棒下,教师也只能有一种选择,那就是做与利益最相关的事,其他的事情能放则放。所以说,有的学生说很难见到老师,难就难在这里。


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