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新华网北京6月16日电(记者谭浩、赵超)人才发展投入不足、创新人才尤其是领军人才严重不足、城乡和区域人才分布不合理……究竟有没有什么好的办法和政策可以破解我国人才发展中长期存在的“老大难”问题?近日出台的《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《人才规划》)给出了明确的答案。

据金陵晚报调查,当年从南京送出的“孤儿”除来自南京市区外,还包括以南京市为中心、方圆100公里左右的地区。

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2010年英语考研新题型部分难度较以前难度增加了很多。首先,新题型以排序形式出现还是第一次,而且在题型上和大纲里的排序题也有所差别。按照以往的经验,大纲里排序题一般会给出五个段落,把次序打乱再进行排序即可,而今年的排序要求学生从六个选项中排除一个干扰项再把其余的选项进行排序,这样来说,今年的新题型有一定的新颖性在里面;其次,大纲中的排序题给出两个已知段落,一般是首尾段,再根据已知的段落进行五选五排序,而今年的排序题只给出来了一个已知选项,而且这个已知选项是倒数第二段,这样给考生解题就带来了很大的难度。

术后,陈增海只能靠每隔两小时吃口面包或含块糖维持体力。常人一口能吞下的面包,他要吃10分钟,咽一口食物甚至一口水都可能呕吐不止。

5月4日上午,上海世博会北京活动周正式启动。图为2010名小朋友的代表——“福娃”将他们亲手制作的长轴、绣品送给小“海宝”,祝福世博。本报记者 马跃峰摄

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作者并没有枯燥地说教或逻辑地演绎,而是通过他娴熟的语言进行叙事、写人、绘景、描摹,将一章章故事娓娓道来,更让读者惊奇的是作者将方言、俚语、谚语、俗语引入小说当中,令人感到鲜活自然、生动形象,为作品增色不少。在读者感到有趣的同时又受到某些启迪与深思,其社会价值、思想意义和哲学思辨是不容忽视的。作品中那些活灵活现的人物以及他们的人生命运会给读者带来深深的思考。《场客》以其挥洒淋漓的笔法将丰圆广场喻示当代的人生环境和当下人们的生存状态:“不如意事常八九,可与言者无二三”的困境。通过一个个鲜活的人物形象展现出中国城乡社会人际交往中的流行时尚和风俗习惯,组成了一组现代社会的生动画卷。(王景科)

10年的实践和探索,进一步深化了我们对建设什么样的高等教育、如何建设中国特色社会主义高等教育等重大问题的认识。我们深深体会到,要办好中国的高等教育,必须坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜,确保高等教育事业沿着正确的方向不断前进;坚持贯彻落实科学发展观,以人为本,保证高等教育持续、健康、协调发展;坚持为现代化建设服务,为人民服务,为全面建设小康社会提供人才支撑和知识贡献;坚持解放思想,改革创新,使高等教育充满生机活力;坚持教育的公益性质,在实行高等教育成本分担机制的同时,建立和完善资助体系,促进教育公平;坚持处理好改革、发展、稳定的关系,加强和改进高校党的建设和思想政治工作,切实维护高校稳定。

当年,鲁迅先生向世人呐喊:“要救救孩子!”对那些不堪学习压力,已经裸奔或几近“裸奔”的学生,不进行有的放矢的拯救,行吗?减轻学生因袭的重负,决不是什么权宜之计,而是贯彻执行党的十七大精神,培养“四有”新人的战略要求。大凡有觉悟、有远见的地方领导和教育工作者,应该而且必须用科学的发展观来统领关心下一代工作,严格遵循教育规律,全面确保青少年的健康成长。这是时代的要求,也是全社会特别是家长的希望。(沈仰佑)

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  日前,中共中央政治局委员、广东省委书记张德江在广东省建设社会主义新农村座谈会上明确指出,“不抓教育就是对广东人民不负责任!”“建设社会主义新农村,提高农民素质归根到底要搞好教育。”消息发布后,在社会各界引起强烈反响。广东省教育厅厅长罗伟其在接受本报记者专访时表示:“这是对广东教育再上一个新台阶的鼓励和鞭策。”  “提高农民文化素质,教育责任重大”  记者:广东省委书记张德江日前在全省建设社会主义新农村座谈会上讲到,抓好教育在建设社会主义新农村中的意义重大。您对此怎么看?罗伟其:省委、省政府一贯高度重视教育的发展。张德江书记刚到广东上任的时候,调研的第一个单位就是省教育厅和中山大学,在调研中他明确提出以高等教育的跨越式发展带动整个教育事业的快速发展。省委、省政府如此重视教育,让我们备受鼓舞,也感觉责任重大。  当下的广东,提高农民文化素质迫在眉睫,特别是在提高劳动力平均受教育年限上需做更大努力。面对如此重大任务,虽然艰巨,但我们有决心在省委、省政府的领导下积极应对,寻求破解各种现实难题之道。  “做大做强农村教育”  记者:广东省农村教育状况如何?罗伟其:我省农村免费义务教育走了三部曲:2001年,我省实行农村人均年纯收入低于1500元的困难家庭子女义务教育阶段书杂费免收制度,103万中小学生受惠;2005年秋季开始,在16个扶贫开发重点县开展农村免费义务教育试点,免除133万农村少年儿童杂费;从2006年秋季起,在全省农村全面实施免费义务教育。近几年,省财政不断加大农村基础教育投入,开展了老区小学改造、中小学布局调整、中小学英语教育和信息技术教育等工程。农村税费改革后,省财政每年安排的税费改革转移支付资金用于教育的经费10.8亿元。到2007年,省级财政对农村基础教育的投入将会超过120亿元。  虽然我们在促进农村义务教育均衡发展方面取得了一定效果,但是农村义务教育发展不均衡的问题仍然非常突出。现在不能接受高中阶段教育的,主要是欠发达地区的农村孩子。因此,我们要全面加强农村教育,千方百计把农村教育做大做强。  “农村义务教育将逐步纳入公共财政保障范围”  记者:欠发达地区的地方财政与珠三角地区差距甚远,在这种情况下,我们的农村教育经费怎么保障?  罗伟其:的确是这样。对此省委、省政府已高度重视,已经成立了以省长黄华华为组长、常务副省长钟阳胜和副省长宋海为副组长的农村义务教育经费保障机制改革领导小组,正在研究制订实施方案和具体措施。  我们要逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围,建立省、市、县分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制。内容包括:从2006年秋季起,免除农村义务教育阶段学杂费,并继续对贫困家庭学生免费提供教科书并补助生活费;提高农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平;建立农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制;巩固和完善农村中小学教师工资保障机制。  今年9月广东将实行农村免费义务教育,所有农村孩子上学不用再交学杂费,现在这项工作已基本就绪,整个工程需投入31亿元,省财政将投入21个亿,16个贫困县经费全部由省财政负担。  “重点解决办学条件师资队伍职业教育”  记者:教育要为建设社会主义新农村服务,广东将有什么举措?  罗伟其:我们将实施农村义务教育四项工程,即农村义务教育生活设施改造工程、“五○班额”工程、中小学“新装备”工程和“强师兴教”工程,着力改善农村义务教育办学条件,加强对农村教师的培养培训,落实城镇教师到农村学校任教服务期制度,从2006年起,城镇中小学教师首次聘任高级教师职务,应有在农村中小学任教1年以上的经历。  农村职业教育发展也是我们要着重加强的工作。今后几年,要特别重视发展面向“三农”的职业教育,充分发挥各类职业院校、成人文化技术学校的作用,大力发展农村地区中、高等职业教育和培训,加快农村中、高层次实用型管理人才和技能型人才的培养,改善农村劳动者的文化结构和技术结构。充分利用现代信息技术手段,发展农村远程教育,实现科技入户。  《中国教育报》2006年4月21日第1版

去年8月底,眼看着开学的日子一天天临近,湖北省随州市吴山镇第二中学初二学生李晓鹏的心里却充满失落,由于家境贫寒,14岁的他,不得不准备放弃读书,外出打工谋生。就在他坐在家门口发愣的时候,学校的崔志荣老师给他带来了喜讯。崔老师手中拿着一张《资助证》,对李晓鹏和他的妈妈说:“学校已经知道了你家里的情况,帮你申请了‘两免一补’,这学期你不用再交学费和书本费了。”听完崔老师的话,李晓鹏半天都不敢相信是真的,高兴得直跳。

作为美声唱法发源地、歌剧故乡的意大利,是令全世界从事歌唱这一事业的学子、学者、歌者魂牵梦萦的寻根之地。我国青年学者、花腔女高音周敏于2004年至2006年,被国家留学基金委员会选派到意大利威尔第音乐学院,学习意大利歌剧专业。

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另外,社会对“后高考”的关怀,可从社会资源上充分体现。把图书馆、公园、青少年道德教育基地、著名旅游景点,尽可能地对更多考生免费开放,利用假期让他们在“读万卷书”的基础上,继续“行万里路”,达到人生观、世界观的本质提升,培养他们感激社会造福社会的崇高品质。


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