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本文来源:http://www.ohdebow.com  发布日期:2018-08-07 浏览数:858


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每一次灾难,都让我们为偏远乡村的困顿而流泪。这种困顿不仅是物质的匮乏,亦有精神层面与基层治理上的。村民为争水源打架、“跪求修路”……即使在地震灾区的重建中,也传出购买豪华车、斥巨资建地震博物馆、建别墅式的样板房等让人心疼的荒唐事。虽然这些不是主流,却反映出困顿的因素所在。

我国自1952年建立统一高考制度以来,一直采取的就是“一次考试定终身”的考试制度。“文革”十年废除高考,取消统一考试制,实行推荐制。1977年恢复高考,又实行统考制这种形式。进入改革开放时期,特别是跨入新世纪以来,各种高考形式改革层出不穷,但没有改变统一高考的基础。这是因为在法治还不健全、诚信尚未建立的“国情”下,实行统一高考,尽管有诸多弊端,但仍然是激励青年学子奋发向上的导航器,促进社会流动的加速器,维护社会安定的稳压器。

有了想法后,汤普森、穆恩与卡拉尔修女开始四处筹集办学资金。在一些慈善机构与关注难民儿童人士的资助下,三人于2002年获得佐治亚州和当地教育部门的办学许可,并租下当地一座教堂的部分房屋作为校舍。由穆恩担任校长的国际社区学校正式成立。

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记者致电湖北省教育厅办公室,一位不愿透露姓名的负责人表示,这件事情厅领导高度重视,已经向武汉工业学院工商学院核实了该校学生“林琳”的信息,判断该校“林琳”身份作假,所有信息都是假的,已经要求学校将其学历信息删除。

这个拥有近1200名成员的公益组织,至今没有一个像样的办公室,而是与一个家政公司同处一间不到20平方米的铺面里。“大学生爱心家园”的发起人纪老师,就是这个家政公司的老板。2004年他辞职办起家政公司,在生意刚有起色时无意中帮助了一名贫困大学生,从此“骑虎难下”。

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编者按:我们要建设的社会主义和谐社会,是“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”。高校作为构建社会主义和谐社会的重要阵地,其校园和谐是和谐社会的重要组成部分,是推动学校更快更好发展的基本条件。校园和谐,能够凝聚人心,团结力量,促进事业发展。和谐校园建设应该着眼于稳定的大局,坚持以人为本,强调“和而不同”,全面促进校园人际关系的和谐。广大高等教育工作者在学习和领会中共中央关于构建社会主义和谐社会精神实质的同时,应该重点研究和回答如何构建和谐校园的问题,并落到实处。

一是师资问题,大部分高校都缺乏专职就业指导课教师,大多是从政治、经济等相近专业转行改教就业指导课,理论知识的传授还能应付,可是学生的实践无从指导,有的学校就业指导课教师还是兼职,与他们所专攻的“主业”相比,就业指导课教学就是“副业”,在这门课上投入的精力少、花费的时间少,授课质量自然无法保证。

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根据云南大学教学教务管理的有关规定,学生同一门课缺席3次就会被取消该科目的考试资格。但现实中,这个规定很少真正生效。部分教师对学生出勤与否采取放任自流的态度,即便真有缺席3次以上的记录,也往往“高抬贵手”放学生一马。

艺术设计学院工业设计专业2008级程少华:我不赞同“学士后”教育。我们读大学不是为了上学而上学,而是为了就业而上学。因为当前严峻的就业形势而把学业拉长一年,我认为是不妥当的。解决就业紧张问题应该在发展经济、增加就业岗位上做文章,而不是继续留在大学中躲避风浪,职场风浪早晚都要面对。

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