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本文来源:http://www.ohdebow.com  发布日期:2018-07-04 浏览数:453


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5月14日下午,东莞理工学院学术委员会针对该校某二级学院负责人被举报学术造假是否属实问题,进行表决。最终投“不属实”的占了大多数,学术委员会裁定举报不实,并称接下来对举办者要进行处理。(南方日报5月15日)

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学院始终站在高职教育教学改革第一方阵,探索出以“双起点、双证书”、企业行业参与培养方案开发、理论与实践教学1:1、实践教学模拟真实职业环境、边讲边练为主要标志的高职教育“邢台模式”,在全国得到推广,700余所兄弟院校前来考察交流,对口支援新疆昌吉职业技术学院和四川绵阳职业技术学院。学院注重吸纳国外先进教育理念和先进教育标准,先后与澳大利亚中吉普斯兰TAFE学院、日本文化服装学院、英国胡佛汉顿大学等开展了不同程度的合作,积极探索新的交流渠道与合作空间。

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  本报讯(记者 纪秀君)山东大学文学院学生小潘刚入校的时候,由于家庭贫困,性格自卑,辅导员方方发现这一情况,多次找他谈心,并让班里同学多多关心他  、鼓励他,后来这名学生参加了学生会,竞选了班委,成了校园里的“名人”。而辅导员方方由于参加学校组织的岗前培训和全国心理健康教育咨询员资格证书认证培训,已经成长为一名优秀的学生辅导员。  近年来,山东大学从实现学校育人目标、提高人才培养质量的战略高度出发,确立了以专业化、职业化为目标,建设高水平辅导员队伍的努力方向,努力打造一支敬业精神好、工作能力强、专业水平高、学术素养厚的职业辅导员队伍,与兼职的学生班主任相结合,更好地实现学校的人才培养目标。  据了解,为打造专业化、职业化辅导员队伍,山大严格建立职业准入制度,明确了辅导员资格标准,要求辅导员除应为中共党员、具有硕士或以上学位外,还应具有与工作相适应的专业知识背景、职业素养和职业能力。学校对辅导员按照职业化标准进行专业知识和职业技能培训,在规定时间内使其逐步获得相应的专业资格证书,提高专业化水平,目前全校已经有67人获得职业指导师资格,12名辅导员获得心理咨询师资格。  在把好辅导员“入口关”的同时,山大还强化了考核,健全完善辅导员队伍管理制度。一是明确辅导员的职责范围。坚持以学生思想政治教育为核心工作,以学生发展指导为主体工作,以学生事务管理为基础工作,将辅导员工作职责细化为思想政治教育与引导、心理健康教育与指导、学风建设与学业指导等10项内容,并建立和完善了主题班会制度、谈心制度、听课制度、进宿舍制度等。二是建立健全管理评价机制。学校实行党委统一领导,学生工作部门为主实施,党委组织部、学校人事处共同参与的辅导员管理模式,着重考查辅导员带学生数量、工作实绩、教学科研水平和学生满意度等内容,建立了以工作实绩为主要内容、以学生满意度为主要指标、科学性和可操作性较强的考核体系。三是优化考核激励措施。考核优秀的可提前晋升,考核不合格的解除聘任合同,逐步建立了能进能出、竞争择优、充满活力的用人机制。  目前,山东大学通过加强辅导员的专业化、职业化建设,正在努力建设一支高素质、高水平的辅导员队伍,使其在促进大学生全面成才、培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人方面发挥重要作用。  《中国教育报》2006年4月28日第1版

另据记者从天津儿童医院以及其他医院门诊处得知,儿童吸食圆珠笔墨水、误吞香味橡皮或被钢尺、笔尖划伤的现象时有发生,还有的学生因为长期使用过白的纸张而造成头晕等现象。据报道,广西桂林市一名5岁的女孩误把涂改液当饮料吸食,拍片检查后发现女孩的食道已经被严重腐蚀烧伤,形成的疤痕塞住了食道。经过扩张手术后,这名女孩食道直径才从2毫米恢复到9毫米。为此有关专家表示,目前市场上热卖的许多文具“带毒”,严重危害学生健康,应该引起家长和有关部门的重视。

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据悉,疆内招生院校中报考新疆大学和新疆医科大学的考生居多,中科院新疆分院3家招生单位中报考生态与地理研究所的考生居多。从报考专业来看,排在前几位的仍是法律硕士、计算机应用技术、医学、金融学、英语语言文学等专业。

 

 
 
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