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本文来源:http://www.ohdebow.com  发布日期:2018-09-12 浏览数:1332


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其实,学生能否读得正确、流利,取决于他的人生阅历、他的阅读功夫和练习得怎么样。如果本来没有好的基础,别人提一个建议,他也很难马上就读好了。而要读得有感情,关键在于学生自己多练习,调用自己的生活经验,把心放到文章中去,与文本及作者展开对话。只有对文本进行深入体验、感悟,有了属于自己的感受后,他才有属于自己的有感情的朗读。这个有感情朗读,别人是无法强加给他的,不是说“我希望你读得有感情些”,他马上便能读出了感情。再说,有感情地朗读,是做不到整齐划一的。每个学生的感受不同,他的有感情朗读便不一样。只要他通过朗读表达出了自己的感受就行了,不必求千篇一律。在学生对此进行评价时,教师要注意引导,因为学生往往是站在自己的角度来评价的,其评价往往带有片面性。教师要进行切合实际的、饱含人文关怀的评价,不能一棍子打死。

刘汉勇告诉记者,由于住院以来,妻子的情况时好时坏,他通过妻子断断续续的回忆,复述了7小时中所发生的事情。原来妻子被校长陈远良和德育主任唐会杰带到离校较远的一个陌生的农家乐里。其间一位自称是王超的姨爹的人说,他曾经在修建成都市政府大楼时认识了很多高官,说话的语气让妻子心生畏惧;还有一位王超的二姑爹,用极具威胁的口吻对妻子说他曾经坐过牢,这话让妻子不寒而栗。这时,妻子同意王超回自己班就读。

新华网香港4月4日电 为让香港及内地青少年共同参与香港回归祖国十周年庆祝活动,促进青少年交流,包含4项主题活动的“新世界青年领袖工程”3日在香港启动。

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中新网10月30日电据美国《侨报》报道,加州中文教师协会31日将在旧金山大学举行2009年度秋季研修会,为加州各层次的中文教师和其他中文教育从业人员提供一个业务进修与良好发展的机会。

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如何形成一支科学合理的辅导员队伍?学校党委对此高度重视,反复研究实践,逐步形成了高校思想政治理论课教师、思想政治教育研究者和思想政治教育实际工作者“三位一体”的辅导员模式。这个模式搭建起思想政治理论课教师队伍与辅导员队伍的“立交桥”,促进辅导员队伍朝职业化、专业化、稳定型方向发展。这样一来,理论教学更贴近实际了,更有亲和力了,辅导员的发展空间也得到了拓展。

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完形填空所选的文章都是具有逻辑关系、意义相连的语篇,而词语的重复出现、同义词和反义词的使用是重要的连句成篇的词汇组带,因此,在行文中不可避免的会出现词语的复现、前后同义词、反义词相互照应等现象,这就要求我们在做题的过程中学会瞻前顾后。

 

 
 
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