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本文来源:http://www.ohdebow.com  发布日期:2018-08-09 浏览数:2399


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2001年初,中国宣告已实现“基本扫除青壮年文盲”的战略目标。全国成人文盲率降至9.08,青壮年文盲率降至4以下。2003年,联合国曾对全球过去的扫盲成绩做过统计,数据表明:统计的40个国家中,中国排在第一。

2006年9月,王超考入武汉科技学院,没有了升学压力,他的魔术瘾被重新勾起来。他想成立一个魔术社,“同道多,玩起来更得劲。”但校方规定,成立社团最少需30名会员。王超便想了个点子——通过表演聚集人气。同班的、同专业的、外专业的看过他的演出无不叹为观止。一传十、十传百,不到两个月,魔术社的会员达200人,一跃成了学校大社团。到现在,在王超麾下历练过的“魔友”已达千人。

中共中央政治局常委、国务院总理、国务院抗震救灾总指挥部总指挥温家宝22日下午乘飞机离开北京重返四川地震灾区,达到四川后首站将是茂县。(5月22日中广网)

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中新网4月9日电据加拿大《星岛日报》报道,加拿大多伦多教育局将于本月25日举办第7至12班学生中国历史、地理、文化知识竞赛。

本报南京3月29日电(记者戴袁支实习生魏娟周忱)江苏省选聘办昨日统一发布了2009年度高校毕业生到村(社区)任职选聘公告。国家“985工程”高校和“211工程”高校应届毕业生,在江苏一些省辖市大学生村官选聘工作中受到青睐。

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据悉,每年集中一次的聘期考核,把结果记入大学生村官“成长档案”,作为大学生村官奖惩、培养、使用和续聘解聘的重要依据。在日前面向大学生村官招聘乡镇事业工作人员的工作中,把考核结果量化后与笔试成绩综合确定面试对象。通过先看实绩、看民意,再公平竞争择优,体现了“会考更要会干”,突出“注重实绩、群众公认”的选人用人导向。

中国青年报8月26日报道,该报调查中心通过新浪网实施的在线调查(3006名网友参与)显示:47.4的人认为,所有受奥运会影响的年轻人都是“鸟巢一代”,这成为最具民意共识的选项。当问到“鸟巢一代”的关键词是什么,“自信”以55.3的支持率排在第一位,“和平、和解、和谐”以51.9的支持率紧随其后,排在第三位的是“开放”。接下来,还有九大特质均得到1/3以上网友的认同:理性爱国、友善、有梦想、敢于竞争、奉献精神、快乐、平等交流、责任心强、崇尚参与。

获奖课题以国内外高职教育办学经验为参照,重点分析职教集团办学模式的科学性和经济性,准确定位了这种教育组织的社会功能,并采用调查研究和经验总结方法,描述解释了当前职业教育集团的发展现状及相关问题。

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  备受全社会瞩目的新修订的《中华人民共和国义务教育法》,今天在十届全国人大常委会第二十二次会议上获得通过。这是我国义务教育发展史上一件具有划时代意义的大事,是中国教育发展新的里程碑,我国义务教育发展史从此也将翻开崭新的一页。对于这部法律的出台,我们致以热烈的祝贺!  1986年制定和实施的义务教育法是我国第一部关于义务教育的法律,第一次把实行九年义务教育制度作为关系民族素质提高和国家兴旺发达的一件大事提出来,为我国基础教育的改革和发展作出了重要贡献。此次义务教育法的修订,既是对义务教育法实施20年来的经验总结,也是在我国已基本实现普及九年义务教育目标的基础上,对义务教育制度和发展进行的重新思考和定位,有着极其深远的战略意义和现实意义。  新修订的义务教育法首次明确了国家将义务教育全面纳入财政保障范围,这是对过去“地方负责、分级管理”、“以县为主”等义务教育管理体制的重大调整,也将近几年国家实行的取消农村教育费附加和农村教育集资、加大对农村义务教育转移支付等有关政策上升为法律规范。由此,困扰我国义务教育发展的投入严重不足问题,将有望得到根本解决。这是我国义务教育经费投入体制的重大调整,标志着我国义务教育的投入将全面纳入国家财政保障范围,是我国义务教育发展的重大举措。  新修订的义务教育法首次明确了义务教育的免费原则。从2000多年前我国第一位职业教育家孔子收取“束脩”开始,实物或金钱一直是我国农村私塾教育的学费形式。新中国成立后,由于体制、国力、财力等多方面的限制,面向全民的免费义务教育始终难以完全实现,学费杂费也成为阻碍贫困儿童少年接受义务教育的“门槛”。和国家取消农业税一样,义务教育免费原则的确立,是我国2000多年来教育制度乃至社会制度的一项重大转变,是由“人民教育人民办”向“义务教育政府办”的根本转变,必将对我国义务教育发展产生深远影响。  由于自然的、历史的原因,我国义务教育资源分配不尽合理,地区间、学校间的差距较大,影响了适龄儿童少年接受平等的义务教育的权利。新修订的义务教育法在法律上明确了教育投入要向农村学校和城市薄弱学校倾斜,不得设置重点学校,不得将公办学校转制,帮助进城务工农民子女就学,鼓励教师到民族地区、边远贫困地区任教等义务教育的发展方向,对促进义务教育均衡发展、保障儿童少年接受教育的权利、提高义务教育质量等方面都作出了明确的规定。这些规定的实施,将有利于解决近年来社会普遍关注的义务教育发展中的诸多热点难点问题,促进义务教育的均衡发展。  当前,我国义务教育阶段在校中小学学生近1.8亿人,义务教育可以说是涉及人群最广、受益人群最多的社会公益事业,其实施程度和教育质量如何,不仅关乎公民个人的发展,更关系到全民整体素质的提高和民族的未来。教育系统要认真学习好、贯彻好、落实好这部法律,依法办学,依法治教,并以此为契机推动我国义务教育健康发展。  我们有理由相信,伴随着新修订的义务教育法的实施,我国义务教育将会在落实党中央提出的科教兴国战略、人才强国战略中发挥重要的战略作用,为全面实施素质教育,培养和教育实现中华民族伟大复兴的一代新人,作出重要贡献。  《中国教育报》2006年6月30日第1版(责任编辑 江郎)

陈小娅强调,要进一步明确各级教育行政部门和学校在加强学校管理,规范办学行为中的主要职责,建立和完善工作机制。省级教育行政部门应切实担负起统筹协调的责任,积极争取当地党委、政府的领导和支持,要把加强学校管理、规范办学行为作为当前教育工作的一项重要任务。要建立起各种有效的工作机制,指导地(市)和县(区)教育行政部门把规范办学行为作为“以县为主”管理的主要内容,提出更加符合当地情况、更加具体的规范,切实把规范办学行为的各项要求落实到每一所学校。各级教育督导部门要对这项工作进行督导,督导结果要向社会公告,并作为教育工作先进县、行风评议、政绩考核的重要依据。

同时,省教育招生考试院还就达到相应批次线和院校实际投档线的考生并不一定100被录取这一问题作了说明。为保证院校完成招生计划,同时,为了有利于争取院校增加计划,批次线的划定是按照该批次招生计划数的一定比例划定的,因此,会存在达到一本线的考生不被一本院校录取的情况。这是招生录取中的正常现象。

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同时,学校由招生就业办公室牵头,派遣老师深入到顶岗实习的学生中去,了解他们每一个人的工作环境、工资待遇、住宿条件等顶岗实习情况,并建立实习学生信息数据库,从中找出实习情况不稳定的学生,把他们重新召回学校进行技能强化培训。学校还派遣老师深入到天津滨海新区的上百家企业进行调研,从中筛选出合适的企业和岗位,这部分实习不理想的学生进行二次实习推荐;同时,学校还派遣指导老师对已经稳定实习的学生进行跟踪指导,帮助他们解决工作中出现的心理或技术问题。

 

 
 
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