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本文来源:http://www.ohdebow.com  发布日期:2018-09-18 浏览数:1312


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调查数据显示,地域经济发展程度不同,留守儿童占学生总数的比例有较大差异。调查表明,留守儿童在生活、学习等方面存在五大问题:一是吃饭问题,平均33.5的留守儿童没人做饭;二是生病问题,约有20的留守儿童生了病无人照看;三是农活、家务负担问题,青壮劳力外出打工以后,农活、家务就都落到了留守老人和留守儿童身上;四是学业问题,留守儿童在学习上有许许多多困难;五是心理问题,45到60的留守儿童认为自己最大的苦恼是孤独,其中女童的比例更高,约占85以上。

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5、“缓”:指缓交学费助学制度。学院根据情况对因家庭困难暂时交不清学费的学生,经严格审核,给予办理学费缓交手续,放宽交费期限,允许学生有更多的时间筹资缴费。对家庭特别困难的新生开辟“绿色通道”,允许学生入学后分期交纳学费。

按照学校战略发展目标和加强教师教育的要求,坚持拓宽专业口径、夯实学科基础的原则,将学科专业教育与教师教育、通识教育与专业教育、科学教育与人文教育有机结合;坚持文理渗透和整体优化的原则,注重学科间的交叉融合,使课程具有整体性和综合性。

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专家认为,这种“傍老族”的出现原因是多方面的,如社会因素、严峻的就业形势和强大的工作压力,使得部分“养尊处优”的大学生不堪重负,产生逃避心理。另外还有家庭因素,一些家长自小的溺爱使得孩子形成懒惰、无责任感的个性。专家表示,随着这些“傍老族”年龄的增大,就业空间将越来越小。家长可以通过职业规划教育、就业心理辅导、社会培训等手段,使他们能尽快以健康心态找准定位、融入社会。(作者:孟楠)

这份报告指出,一个综合的儿童保护体系能够促进创造儿童保护性环境所需的8个相互联系的主要行动:要求政府对儿童实施全面的保护;通过综合处理儿童保护问题的法律并使之生效;提供来源可靠的正确信息,改变现存的侵犯儿童权利的态度、表现及行为等;促进儿童保护问题的开放讨论;促进有意义的儿童参与和赋权;加强家庭和社区在保护中的作用;通过改善数据收集、分析和使用来提高监测和监督;在紧急情况中为儿童建立保护性环境。

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