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本文来源:http://www.ohdebow.com  发布日期:2018-06-26 浏览数:1927


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其实,在2000年我到日本参加两国青少年登山探险活动时就发现,中国的学生不比日本学生差,中国学生也不缺少自信心。自信、上进,一直都是中国学生的优点。随着中国经济的发展,中国城市建设和基础设施迅速完善,学生的生活水平也明显提高,这些变化都无形中增强了中国学生的自信心和自豪感,也让中国学生感受到生活很幸福,这些都是可喜的变化。相反,日本近年来,大中学生的上进心很成问题。在日本,每年只有52%的学生愿意上大学,大概能录取50%。可能是因为录取率较高,导致学生们在大学里生活懒散,学习动力不足,很多学生都面临教育荒废的问题。

在“最近三个月里阅读了什么书”的调查中,《基督山伯爵》《羊脂球》等外国名著,《占星术杀人魔法》《帝国的灭亡》等国外流行小说,《青莲记事》《圣殿骑士七遗命》等当代中外畅销书,《三字经》《史记》等榜上有名,可见上海中学生阅读颇具广度和深度,自主性阅读较强。杂志中,《读者》《青年文摘》《萌芽》《故事会》等获得较多的拥趸。由学生自己花钱买的占59.79,父母订的占21.65,学生之间传看的占10.31,学校规定阅读的占2.06。这说明上海中学生自主阅读的意识强。

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上海大学规定,每所学校的推荐方案须由中学报给大学,经大学审核通过后才能实施,方案的重点是推荐的标准与公开透明的推荐流程。说到底,校长推荐是一种责任机制,绝不是校长说了算。校长的责任,是通过组织形式和工作流程,保证把愿意报考上海大学,同时又德、智、体全面发展的学生选拔出来。我校为了此次选拔推荐工作,专门成立了由学校各支部、行政和教师组成的领导小组,共同制订推荐方案,组织教师进行推荐,初步名单在内部征求意见,最后张榜公布,接受学生、家长、社会的监督。上海大学通过面试,了解学生的综合素质,文化考试则通过高考来检测。这样一个系列步骤,形成了一个个公开、公正、透明的环节,共同来保证选拔的公正性、合理性。

 

 
 
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