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其中,对毕业2年以内的高校毕业生自主创业自筹资金不足的,可按规定申请小额担保贷款。其中,从事微利项目的给予100%贴息;从事其他项目的,困难家庭高校毕业生给予100%贴息,其他人员给予50%贴息。对合伙经营和组织起来就业的,贷款规模可适当扩大。

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恰好刚刚收到一封我的学生从美国的来信。她是一个年轻的妈妈。她在信中说:“美国的小学从来不排名,有时我摆脱不开中国父母的一种习惯性心理,想和老师打听一下孩子在班里的位置,老师只是说:‘她很优秀’。每个孩子州统考的成绩直接寄给家长,家长只知道自己孩子的表现,别人的并不知道,也不去打听。孩子只和自己的过去比,只要一次比一次考得好,家长就会非常的高兴和满足。”

张天然,江苏铜山县人,2007年7月从常州工学院毕业后,被选派到铜山县单集镇洪楼村担任村党支部副书记。刚到洪楼村张天然就遇到件头痛的事:村民种植的近百亩大蒜卖不出去。她反复比较论证以后,与天津绿丰公司驻徐州办事处取得联系,达成出资盖棚、技术全程指导、黄瓜制种回收的协议,村民人均增收600多元,而2006年全村人均年纯收入仅900余元。紧接着,张天然又动员村民发展养殖肉鸭项目,使得洪楼村民人均纯收入增加到2500余元。随后,张天然又把村里的粉丝专业户联合起来,以自己名字注册了“天然”商标,并以“天然”牌粉丝加工生产销售协会的方式扩大和推广单集的粉丝生产。2008年5月,张天然被选为村党支部书记,成为村民们的“主心骨”。

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哈尔滨工业大学是国家公办、全日制全国重点大学,是一所理工为主,理、工、管、文、经、法相结合,开放式、研究型的多学科重点大学,1999年被确定为国家“985工程”首批重点建设的9所大学之一。

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上海一所技术院校新闻专业的毕业生告诉记者,毕业那年找工作时,她发现无处可去。说起为她们上课的老师,这位毕业生说道:“你上我们学校网站查不到什么教新闻的老师,学校也只会跟你说,我们有一批优秀负责的老师,有较强的师资队伍,新闻学现在是一个热门专业诸如此类。为我们讲新闻史的是中国文学史的老师,教我们新闻写作的是我们的基础写作老师。我们开的课和名牌大学的课程也差不多,新闻理论、新闻史、新闻摄影、网络技术。但4年下来,学新闻,究竟学到了多少新闻,我也搞不明白。”

重庆青年志愿服务基金是设在市青少年发展基金会下的子基金,主要用于志愿者基本保障,组织开展志愿服务活动,资助志愿服务项目开展、志愿服务调研和理论探讨、志愿服务优秀组织和个人评选表彰、开展与市内外志愿服务组织的交流等。

“电大教育的教学支持服务把远程教育机构的支持服务对象进行了扩展,既包含远程教育机构及教师对学生‘学’的支持服务,也包括远程教育机构对教师‘教’的支持服务。”据中央电大学习支持服务中心负责同志介绍,中央电大重点对教学支持服务的定位、特色,以及教学支持服务的体系构架和运作模式进行了探索研究,逐步建立起及时、便捷地服务学习者自主学习和心理健康等学习全过程的导学、助学工作网络,并确立了以中央、省、地市、县级电大及行业教学点的办学条件和教学设施为平台,以基于天网、地网的信息技术平台和集中面授为手段,以学习资源、教学条件、疑难解答、咨询建议等为主要内容的教学支持服务体系框架。在中央电大统一协调下,各级电大承担相应服务职责的教学支持服务运行机制,通过系统整体协调运作,为各级电大师生提供线上线下、多渠道的教学支持服务,收到了良好的效果。

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