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台湾媒体还引述教育主管部门官员的话称,原本规划第一阶段先开放一般大学,第二阶段才开放技职教育,但社会各界一再反映台湾的技职体系优势较大,大陆专科学生只要来台攻读大陆没有的“二技”(专门招收专科生的学制),就可取得学士学位,这对大陆专科生吸引力很大。

据教育部基础教育一司副司长、中职和中小学深入学习实践科学发展观活动第三巡回指导组副组长王定华介绍,他考察指导的华东六省在活动中促进了教育改革和发展。他们坚持更新教育理念,重视促进教育全面协调发展,加强教师队伍建设,破解教育难点问题,重视学校党建,建立长效机制。如福建按照“废、改、立”分类,对教学、德育、管理等规章制度进行全面清理,积极稳妥推进体制机制创新。

该教学法所配制的“学习六百,控制六万”生字卡片,能有机地与现行教学结合,在不改变教材,不新设课时的情况下,走进课堂,提高课堂识字教学的质量,并为电子计算机辅助汉字识字教学铺平了道路。(张以瑾)

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  本报北京3月4日电(特派记者魏如松)日前,“儿童行乞”问题已经成为公众和舆论关注的焦点。为什么儿童乞讨现象长久存在?对胁迫儿童乞讨,现有的法律法规和惩罚措施效果如何?全国政协委员史贻云呼吁,增设“虐童罪”,加强儿童保护立法。

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在基于校本层面的教师专业发展的讨论与实践中,“反思”一词是经常被提及和倡导的。这不只是话语方式的转换,更是一种观念和行动的体现。人们所获得的基本的共识是:反思不仅是教师专业发展的有效方式,更应成为教师的职业习性。

调查显示,培优后成绩略有提高的占61.9,成绩不变的占28.6,成绩迅速提升的占9.5。成绩不变的原因中,认为是个人没有认真学的占63.3,认为是辅导班的效率不高的占36.7。尽管效果不佳,还将继续上培优的占75.2,已停止的占24.8;以后还会参加类似辅导班的为57.6,会考虑的占28.6。

华中科技大学教育学院周光礼教授认为,这种现象普遍存在,本该根据素质优劣来分配就业机会,却掺杂了家庭出身、亲缘等“关系因素”。如果长期这样,不仅误导学生,对整个教育和国家都是一种伤害。

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本报讯 英国著名科学家、科学史家李约瑟博士和英国报告文学作家文思淼先生共同成就的传记《李约瑟揭开中国神秘面纱的人》中文版日前出版。该书在英、美发行后在西方世界引起巨大反响。

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